- \n
- La banque de probl\u00e8me collaborative <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/aft-rn.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-1-600x391.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\nCette banque de probl\u00e8mes vise plusieurs objectifs :<\/p>\n\n\n\n
\u2013 aider les enseignants \u00e0 structurer leur enseignement de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes ;<\/p>\n\n\n\n
\u2013 fournir des probl\u00e8mes, photos, photo-probl\u00e8mes et \u00e9nigmes cat\u00e9goris\u00e9s ;<\/p>\n\n\n\n
\u2013 proposer des outils d’\u00e9dition et de vid\u00e9oprojection pour utiliser avec les \u00e9l\u00e8ves les contenus.<\/p>\n\n\n\n
Elle propose \u00e0 ce jour plus de 16000 probl\u00e8mes, 2100 photo-probl\u00e8mes, 4700 photos math\u00e9matiques et 700 \u00e9nigmes et s’appuie sur une typologie d\u00e9taill\u00e9e conforme aux nouveaux programmes 2025. Forte de 3300 contributeurs, elle propose des contenus qui sont le reflet de ceux propos\u00e9s dans les classes.<\/p>\n\n\n\n
La baque comporte quatre modules :<\/p>\n\n\n\n
\u2013 une banque de probl\u00e8mes en 5 langues, de la GS \u00e0 la sixi\u00e8me, avec un acc\u00e8s par filtres\u00a0;<\/p>\n\n\n\n
\u2013 une banque de photos ;<\/p>\n\n\n\n
\u2013 une banque de probl\u00e8mes de recherche du cycle 1 au cycle 3 ;<\/p>\n\n\n\n
\u2013 une banque de photo-probl\u00e8mes de la maternelle \u00e0 la sixi\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n
Avec la possibilit\u00e9 de copier, d’\u00e9diter et de vid\u00e9oprojeter l’ensemble des contenus.<\/p>\n\n\n\n
\n- \n
- Le rituel de probl\u00e8mes<\/strong> et de photo-probl\u00e8mes<\/strong> :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/aft-rn.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-2-600x391.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\nCe module permet de proposer aux \u00e9l\u00e8ves un rituel de probl\u00e8mes s’appuyant sur une programmation et une progression sur les 5 p\u00e9riodes de l’ann\u00e9e, et ce, du CP au CM2. Cet entrainement vient en compl\u00e9ment du travail autour de la m\u00e9thode M@ths en-vie ou la m\u00e9thode Tandem Maths qui proposent un enseignement explicite et structur\u00e9 de la r\u00e9solution de probl\u00e8mes. Cependant, cette application peut \u00eatre utilis\u00e9e avec toute autre m\u00e9thode en personnalisant la programmation.<\/p>\n\n\n\n
Chaque jour, un ou plusieurs probl\u00e8mes selon le ou les niveaux de la classe sont tir\u00e9s au sort dans la banque<\/strong> de probl\u00e8mes<\/a> en fonction d’une progression et d’une programmation issue de nos m\u00e9thodes qui s’appuie sur une typologie<\/strong> de probl\u00e8mes<\/a>.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 chaque p\u00e9riode, un nouveau type de probl\u00e8me est concern\u00e9 (l’affichage du type est possible) avec parfois, une graduation durant la p\u00e9riode. Si le probl\u00e8me tir\u00e9 au sort ne vous convenait pas (contexte trop compliqu\u00e9 pour vos \u00e9l\u00e8ves, nombres trop grands…), un nouveau tirage dans le m\u00eame type de probl\u00e8me peut alors \u00eatre effectu\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Et nouveaut\u00e9, la possibilit\u00e9 \u00e9galement de visualiser le photo-probl\u00e8me du jour du ou des niveaux de votre classe !<\/p>\n\n\n\n
\n- \n
- L’atelier des probl\u00e8mes <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/aft-rn.net\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2026\/11\/image-3-600x391.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\nL’atelier des probl\u00e8mes est une application qui permet \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve de s’entra\u00eener en r\u00e9solution de probl\u00e8mes en lien avec les apprentissages r\u00e9alis\u00e9s par l’enseignant en classe. Les probl\u00e8mes sont propos\u00e9s selon une progression et une programmation du CP au CM2 d\u00e9finies dans l’application et personnalisables par l’enseignant.<\/p>\n\n\n\n
L’application n’est pas fig\u00e9e et s’appuie sur 14000 probl\u00e8mes de la banque collaborative<\/a>.<\/strong> Elle est en constante \u00e9volution afin de r\u00e9pondre au mieux aux besoins des utilisateurs (\u00e9l\u00e8ves et enseignants).<\/p>\n\n\n\n
L’application comprend cinq modules :<\/p>\n\n\n\n
\u2022 \u00ab L’atelier flash \u00bb pour un entra\u00eenement individuel ;<\/p>\n\n\n\n
\u2022 \u00ab L’atelier dirig\u00e9 \u00bb, avec authentification, pour un usage r\u00e9gulier, avec un suivi des \u00e9l\u00e8ves pour le professeur ;<\/p>\n\n\n\n
\u2022 \u00ab L’atelier focus \u00bb pour un travail sur un type de probl\u00e8me pr\u00e9cis ;<\/p>\n\n\n\n
\u2022 \u00ab L’atelier des jeux \u00bb pour travailler la compr\u00e9hension de probl\u00e8mes \u00e0 travers des activit\u00e9s originales ;<\/p>\n\n\n\n
\u2022\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00ab Mes le\u00e7ons \u00bb pour r\u00e9viser comment r\u00e9soudre chaque type de probl\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n
Voici les derni\u00e8res \u00e9volutions :<\/h3>\n\n\n\n
\u2013 Possibilit\u00e9 d’utiliser un tableau blanc avec des outils d’annotation et des r\u00e9glettes cuisenaires, des mod\u00e9lisations,du mat\u00e9riel base 10… afin de corriger les probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Suivi des \u00e9l\u00e8ves avec l’ensemble des probl\u00e8mes r\u00e9alis\u00e9s et solutions donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Deux modes de saisie : pav\u00e9 num\u00e9rique ou choix multiple bas\u00e9 sur les erreurs les plus fr\u00e9quentes des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Curseur afin de r\u00e9gler la difficult\u00e9 globale des probl\u00e8mes donn\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Choix de la voix pour l’oralisation de tous les contenus.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Option calculatrice \u00e0 activer ou non.<\/p>\n\n\n\n
\u2013 Param\u00e9trage du nombre de probl\u00e8mes propos\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Des tutoriels sont pr\u00e9sents pour chaque application m\u00eame si leur usage est tr\u00e8s intuitif.<\/p>\n\n\n\n
- L’atelier des probl\u00e8mes <\/strong><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
- Le rituel de probl\u00e8mes<\/strong> et de photo-probl\u00e8mes<\/strong> :<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n