{"id":850,"date":"2022-02-20T14:55:39","date_gmt":"2022-02-20T13:55:39","guid":{"rendered":"https:\/\/aft-rn.net\/wordpress\/?p=850"},"modified":"2022-03-01T17:29:33","modified_gmt":"2022-03-01T16:29:33","slug":"audience-au-ministere-le-compte-rendu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aft-rn.net\/wordpress\/2022\/02\/20\/audience-au-ministere-le-compte-rendu\/","title":{"rendered":"Audience au minist\u00e8re, le compte rendu"},"content":{"rendered":"\n<p>D\u00e9l\u00e9gation de trois FTICEs :<br>Philippe Tassel, FIP Paris, \u00e0 droite sur la photo<br>Samuel Chalifour, Formateur TICE Canop\u00e9 \u00c9pinal, au centre<br>Pierre Marie, CP TICE Hauts-de-Seine, \u00e0 gauche<\/p>\n\n\n\n<p>Re\u00e7us par M. Keller, Conseiller technique au cabinet de la&nbsp; ministre.<\/p>\n\n\n\n<p>Nous avons d\u00e9velopp\u00e9 plusieurs points.<\/p>\n\n\n\n<p>* Le caract\u00e8re indispensable de notre mission, qui de plut\u00f4t technique est devenue progressivement plus p\u00e9dagogique avec une part tr\u00e8s importante de formation. Petit historique depuis le plan IPT, Base \u00e9l\u00e8ves, nouveaux outils (TNI et tablettes). Philippe a illustr\u00e9 cela en nous surnommant les \u00ab&nbsp;Faut qu\u2019\u00e7a marche !&nbsp;\u00bb<\/p>\n\n\n\n<p>* La diversit\u00e9 des missions. D\u2019aucuns pourraient dire la disparit\u00e9, voire l\u2019illisibilit\u00e9\u2026 Nous avons expliqu\u00e9 pourquoi nous nous appelions de fa\u00e7on un peu provocatrice des xTICES : \u00ab&nbsp;x&nbsp;\u00bb pour vari\u00e9t\u00e9s des situations et manque de reconnaissance de l\u2019institution.<br>En mati\u00e8re de d\u00e9nomination, de d\u00e9charges, d\u2019indemnisation, de zone d\u2019intervention, etc. Le d\u00e9nominateur le plus commun, c\u2019est la formation des enseignants, de directeurs, de CPC, voire m\u00eame d\u2019IEN. \u00c0 ce propos, nous avons insist\u00e9 sur la reconnaissance de notre r\u00f4le de formateur pour lequel le CAFIPEMF n\u2019\u00e9tait pas forc\u00e9ment la r\u00e9ponse la plus appropri\u00e9e. Et qu\u2019il fallait aussi r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 notre propre formation qui, si elle int\u00e9grait une part importante d\u2019auto-formation dans le cadre de notre veille technico-p\u00e9dagogique, ne pouvait pas de limiter \u00e0 cela.<\/p>\n\n\n\n<p>* Une trop grande d\u00e9pendance des hi\u00e9rarchies locales : lettres de mission ou pas, poste au mouvement ou pas, diff\u00e9rences en mati\u00e8re d\u2019\u00e9quipements, de prise en compte des frais de transports, de mission (plus ou moins techniques ou p\u00e9dagogiques). Et surtout le fait que nos postes servent bien trop souvent de variable d\u2019ajustements. Ainsi, il arrive assez r\u00e9guli\u00e8rement que l\u2019on renvoie en classe des coll\u00e8gues dont la mission est n\u00e9cessaire \u00e0 l\u2019entr\u00e9e de l\u2019\u00e9cole dans l\u2019\u00e8re du num\u00e9rique.<\/p>\n\n\n\n<p>* M. Keller nous a demand\u00e9 ce que nous souhaitions pour la suite : nous avons \u00e9voqu\u00e9 les n\u00e9gociations \u00ab&nbsp;m\u00e9tiers&nbsp;\u00bb en demandant que nous puissions obtenir la cr\u00e9ation d\u2019une commission sp\u00e9cifique pour les FTICEs. En relation avec SNUIPP, SE UNSA ET SGEN CFDT avec lesquels nous sommes d\u00e9j\u00e0 en contact.<\/p>\n\n\n\n<p>* Nous avons aussi insist\u00e9 sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019avoir un cadrage minist\u00e9riel avec une lettre de mission nationale qui pourrait \u00eatre d\u00e9clin\u00e9e aux \u00e9chelons locaux si cela s\u2019av\u00e9rait n\u00e9cessaire. Le meilleur symbole en serait une appellation unique telle que Formateur TICE (ou au moins int\u00e9grant la dimension de formation).<\/p>\n\n\n\n<p>M. Keller nous a dit qu\u2019il se mettrait en contact avec la personne au MEN responsable des discussions groupes \u00ab\u00a0m\u00e9tiers\u00a0\u00bb. Nous lui avons dit que nous restions en contact avec les syndicats pour suivre l\u2019avanc\u00e9e des travaux. Il avait l\u2019air d\u00e9sar\u00e7onn\u00e9 de d\u00e9couvrir une situation aussi peu encadr\u00e9e par des textes. Il semblerait que cela le d\u00e9range pas mal qu\u2019on rentre dans aucune case ou d\u00e9nomination officielle. Il a parl\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises de notre statut : nous lui avons expliqu\u00e9 que nous n\u2019en avions aucun, hormis celui de Professeur des \u00c9coles. Le probl\u00e8me n\u2019est pas le statut, mais la mission. Pour \u00e9clairer sa connaissance du dossier, nous lui avons fait parvenir nos deux enqu\u00eates nationales qui semblent beaucoup l\u2019int\u00e9resser.<br>Opinion propre \u00e0 Pierre Marie :<br>Ce qu\u2019il faut reconna\u00eetre, sans forc\u00e9ment que cela soit forc\u00e9ment de mauvaise augure, c\u2019est que nous avons \u00e9t\u00e9 re\u00e7us par une personne ne poss\u00e9dant pas une grande connaissance du syst\u00e8me : au moins n\u2019a-t-il pas d\u2019\u00e0 priori concernant la mission qui est la n\u00f4tre.<\/p>\n\n\n\n<p>Pierre Marie, le 18 octobre 2014<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>D\u00e9l\u00e9gation de trois FTICEs :Philippe Tassel, FIP Paris, \u00e0 droite sur la photoSamuel Chalifour, Formateur TICE Canop\u00e9 \u00c9pinal, au centrePierre Marie, CP TICE Hauts-de-Seine, \u00e0 gauche Re\u00e7us par M. Keller, Conseiller technique au cabinet de la&nbsp; ministre. 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